< Terug naar nieuws _(2).jpg?version=7134&width=640)
13 juli 2023
Onderwijsdag UvA IvI / ILLC 2023
Voor het derde jaar organiseerden Paola Grosso (Graduate School of Informatics) en Jacobijn Sandberg (College of Informatics) de onderwijsdag op de Universiteit van Amsterdam.
ChatGPT
Na een korte presentatie over de stand van zaken in het onderwijs van de UvA, waarbij het goed ging, gingen we in op het onderwerp ChatGPT en de mogelijke impact ervan op het onderwijs. Jelke Bloem (ILLC) lichtte de technische achtergrond toe en Ivana Bušljeta Banks (TLC Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen) gaf voorbeelden van hoe docenten en studenten ChatGPT op een vruchtbare manier zouden kunnen integreren in onderwijs en leren.
ChatGPT-gegenereerd of niet
Na de presentaties werkten de deelnemers in kleine groepjes samen aan verschillende opdrachten, al dan niet met gebruik van ChatGPT. Na afloop van de opdrachten werden de resultaten uitgedeeld en werd de deelnemers gevraagd om te evalueren of deze resultaten ChatGPT-gegenereerd waren of niet. Er volgde een levendige discussie over de moeilijkheden bij het evalueren van de authenticiteit van een resultaat, de rol van academische beoordeling en hoe deze ChatGPT-proof te maken, naast het potentieel van het gebruik van AI-tools om de kwaliteit van lesgeven en leren te verbeteren.
Vergelijkbaar >
Vergelijkbare nieuwsitems
18 juni
Zes UvA wetenschappers ontvangen prestigieuze ERC Advanced Grant
De European Research Council (ERC) heeft een ERC Advanced Grant toegekend aan zes wetenschappers van de Universiteit van Amsterdam. De subsidie bedraagt per project maximaal 2,5 miljoen euro en is bedoeld voor excellent fundamenteel onderzoek.
Lees meer >
17 juni
Versterk je innovatiekracht met AiNed InnovationLab ronde 2. Open oproep!
De tweede ronde van de AiNed InnovationLabs gaat binnenkort van start. Dit is een unieke kans voor organisaties in Nederland om AI-innovaties sneller te realiseren met financiële steun, deskundige begeleiding en een sterk netwerk.
Lees meer >
17 september
Huidig AI onderwijs is te eenzijdig gericht op technologie
Met de opkomst van de ‘moderne’ kunstmatige intelligentie komt niet alleen een curriculumwijziging. Ook de normen en waarden impliciet in de opleiding, het ‘wereldbeeld’ dat wordt overgedragen aan de student, verandert ermee, betoogt docent kunstmatige intelligentie Frank Wildenburg.
Lees meer >