< Terug naar nieuws 
13 juli 2023
Onderwijsdag UvA IvI / ILLC 2023
Voor het derde jaar organiseerden Paola Grosso (Graduate School of Informatics) en Jacobijn Sandberg (College of Informatics) de onderwijsdag op de Universiteit van Amsterdam.
ChatGPT
Na een korte presentatie over de stand van zaken in het onderwijs van de UvA, waarbij het goed ging, gingen we in op het onderwerp ChatGPT en de mogelijke impact ervan op het onderwijs. Jelke Bloem (ILLC) lichtte de technische achtergrond toe en Ivana Bušljeta Banks (TLC Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen) gaf voorbeelden van hoe docenten en studenten ChatGPT op een vruchtbare manier zouden kunnen integreren in onderwijs en leren.
ChatGPT-gegenereerd of niet
Na de presentaties werkten de deelnemers in kleine groepjes samen aan verschillende opdrachten, al dan niet met gebruik van ChatGPT. Na afloop van de opdrachten werden de resultaten uitgedeeld en werd de deelnemers gevraagd om te evalueren of deze resultaten ChatGPT-gegenereerd waren of niet. Er volgde een levendige discussie over de moeilijkheden bij het evalueren van de authenticiteit van een resultaat, de rol van academische beoordeling en hoe deze ChatGPT-proof te maken, naast het potentieel van het gebruik van AI-tools om de kwaliteit van lesgeven en leren te verbeteren.
Vergelijkbaar >
Vergelijkbare nieuwsitems
22 augustus
AI schrijft beter fantasyverhaal dan bestsellerauteurs
Een schrijfwedstrijd tussen mens en machine eindigt onverwacht: het best beoordeelde verhaal bleek door AI geschreven. Tot frustratie van initiatiefnemer en fantasy-auteur Mark Lawrence.
Lees meer >
22 augustus
Artsen worden minder scherp door AI bij kijkonderzoek
Artsen die gewend raken aan hulp van AI herkennen minder goed vroege signalen van ziekte. Internationaal onderzoek wijst op het risico van zogeheten 'deskilling' bij gebruik van AI in de zorg.
Lees meer >
22 augustus
AI helpt bij diverser nieuwsaanbod en gezonder debat
Nieuwswebsites tonen vaak berichten die aansluiten bij je mening. AI kan helpen om andere perspectieven zichtbaar te maken, en zo het publieke debat versterken.
Lees meer >